Лето на даче: как развлечь ребенка

Летом детей традиционно отправляют на дачу. И это прекрасно: свежий воздух и солнце пойдут на пользу малышу. А чтобы ребенок точно не заскучал, возьмите на заметку наши идеи

Иван Купала хоть каждый день

Чем больше теплых дней выпадает на время ссылки дачного отдыха, тем лучше. Ведь погожими деньками можно принимать водные процедуры и не бояться простыть.

Если рядом с дачей есть водоем, вам повезло: поход к нему каждый день уже сам по себе считается маленьким приключением. На берегу озера, там, где вода уже прогрелась, можно плескаться и брызгаться. От купания в речке лучше воздержаться, а вот пускать по ней кораблики — милое дело.

Continue reading “Лето на даче: как развлечь ребенка”

Готовим с детьми: блюда, которые вы сможете делать с маленькими помощниками

Если вы думаете, что ребенок способен превратить кухню в катастрофу произведение абстрактного искусства за каких-то полчаса, вы правы. Однако, есть в готовке с детьми и светлые стороны. Это весело, это вкусно, а еще это развивает творчество и самостоятельность. По приведенным здесь рецептам можно начинать совместно кулинарить уже с 3 лет.

Король завтраков

Нельзя приготовить омлет, не разбив яиц. Мы думаем, логично начинать обучение кулинарии именно с этого традиционного завтрака. Заодно и крылатые фразы начнете осваивать.

Вам понадобится. Растительное масло, 1 яйцо, 2 столовые ложки молока или сливок, начинка кубиками на ваш вкус (колбаса, сосиски, бекон, помидор, зелень), соль.

Как быстро приготовить. Возьмите формочку для омлета — это может быть обычная небольшая чашка — и смажьте ее растительным маслом. Это ответственное дело можно доверить малышу. Главное, вытереть ему ручки сразу после.

Перемешайте все ингредиенты, вылейте в форму и поставьте в микроволновку на две минуты. Гениальный рецепт не раз пригодится ребенку во взрослой жизни.

Continue reading “Готовим с детьми: блюда, которые вы сможете делать с маленькими помощниками”

Как правильно развивать мелкую моторику у годовалых детей

Моторика — это не только банальная «ловкость рук», как думают многие. Дело в том, что в нашем теле всё тесно взаимосвязано — поэтому развитие мелкой моторики у малыша одновременно развивает его зрение, память, воздействует на речевые центры в головном мозге, тренирует восприятие и внимательность.

Иными словами, мелкая моторика — это фундамент развития. Что нужно делать, чтобы он получился прочным?

Continue reading “Как правильно развивать мелкую моторику у годовалых детей”

Расслабьтесь и пользуйтесь: почему не стоит поддаваться панике о вреде планшетов

childrentablet_ala_2502747b

На родительских форумах излюбленная тема — ругать прогресс. Причем не в целом, а избирательно. Конкретно — говорить о том, насколько вреден планшет для здоровья ребенка, почему нельзя давать смотреть мультики по телевизору до трех лет включительно, много таких «почему».

Из таких обсуждений обычно следует: ребенка от прогресса оградить, дать ему в руки настоящие игрушки (экологически чистые, конечно), гулять, общаться, развивать физически.

И всё бы было замечательно в этих обсуждениях, если бы они ни были такими лицемерными. А сейчас объясним, почему.

Continue reading “Расслабьтесь и пользуйтесь: почему не стоит поддаваться панике о вреде планшетов”

О значении сенсорного развития

670590796

Cенсорное развитие ребенка — это базис. Основа основ.

Во-первых, это — самые первые знания о мире и предметах, его населяющих. Что тяжелое, что легкое, что значит «длинный», где желтый, а где синий, почему кубик не катится, почему соль жжет язык. В голове ребенка эти вопросы еще не становятся словами, а понимание мира и его законов уже формируются. Поэтому тренировать сенсорное восприятие нужно буквально с первых дней.

Во-вторых, сенсорное развитие считается основой потому, что без восприятия не обходится ни одна другая форма развития: физическое, эстетическое, речевое, социальное, познавательное. Во всем есть доля чистой сенсорики или же следствия сенсорного развития: появления у ребенка оценочного отношения ко всему, тяги сравнивать, строить причинно-следственные связи. «Если кто-то кричит, значит он сердится» — этот вывод социально развитого маленького человека был бы невозможен, если бы тот в свое время не уяснил, где начинается это «громко» и чем отличается «доброе громко» от «злого громко». Это в качестве примера 🙂

Continue reading “О значении сенсорного развития”