Блог о мобильных приложениях для детей и о том, как их использовать с большей пользой для себя и ребенка
«Сказка ложь, да в ней намёк…». Именно со сказок начинается знакомство детей с литературой. С помощью таких вымышленных историй дети познают мир, развивают память и учатся справляться со своими маленькими трудностями.
Сюжеты «Колобка», «Репки», «Курочки Рябы» и других сказок понятны даже самому маленькому слушателю, но осознание их истинного смысла приходит гораздо позже. Только вдумайтесь в значение этих цитат: понимали ли вы их в детстве так же, как поймёте сейчас?
Обычно, если говорят о детских книгах, которые интересны взрослым — вспоминают «Алису» и «Маленького принца». Действительно, сказки чудесные и местами настолько глубокие, что в них можно провалиться, как в кроличью нору. В любом возрасте. Но эти книги не одиноки!
Сегодня «Маленькие истории» собрали для вас десяток остроумных и добрых книжек, которые вы с удовольствием прочтете сами, пока будете читать вслух детям. А чтобы вы почувствовали, насколько они хороши — мы добавили цитаты, которые пробирают до самого сердца или заставляют улыбаться!
Continue reading “Цитаты из детских книг, которые понравятся взрослым”
Сказки принято классифицировать: сказки о животных, волшебных существах, русские сказки о богатырях и т.д. Особняком стоят сказки о предметах — у них свое, особенное назначение в детском развитии: интеллектуальном и нравственном.
Их отличия сразу в нескольких моментах.
Об аудиальном развитии детей обычно пишут в контексте развития музыкальных данных. Но аудиальное (слуховое) развитие нужно всем детям без исключения — вместе с ним прививается любознательность, способность аналитически и творчески мыслить. На раннем этапе развитие вообще любой области неизбежно влечет развитие другой, и наоброт — стоит упустить какой-то маленький кирпичик, и спустя несколько месяцев обнаружите обширный пробел в навыках.
Сам процесс аудиального развития — предельно естественный: звуки окружают нас, достаточно слушать вместе с ребенком и рассказывать ему о том, что он слышит.
Однако обучение всегда проходит быстрее (и веселее!), когда это игра. Да и не всегда есть возможность послушать, как звучат некоторые предметы или, например, как «говорят» экзотические звери.
Карточки можно использовать и для аудиального развития — параллельно с их основным назначением. Continue reading “Аудиальное развитие по интерактивным карточкам”
Вряд ли вы найдете много родителей, которые бы сами с радостью покупали ребенку новую игру. Почему? В играх видят угрозу — физическому развитию и психике. Потому что для большинства видеоигры — это что-то связанное с жестокостью и насилием, на худой конец — с нездоровым азартом и пустой тратой времени.
Но существуют ли игры, которые способны дать ребенку столько же светлого и доброго, сколько и лучшие детские книги, народные сказки, классические мультфильмы? Мы даже не говорим об образовательной составляющей, скорее — о духовном обогащении ребенка.
Таких игр мало и о них не все знают. Но когда вы с ними познакомитесь, возможно, навсегда поменяете отношение к видеоиграм как жанру.
Continue reading “Видеоигры как добрые интерактивные сказки”