Блог о мобильных приложениях для детей и о том, как их использовать с большей пользой для себя и ребенка
В субботу в 12-00 читаем книжки и играем в детской библиотеке №10 на Октябрьской набережной, 70\1.
Ребята устраивают праздник “Книга собирает друзей”. Будут чтения, мастер-классы и всякое интересное. Тусовка начнется в 11-00.
От нас, традиционно – показ на большом экране, сувениры и фотосессия с Блошкой.
Детям от трех лет будет интересно, приходите.
В субботу, 19-го марта основатель Маленьких историй, Евгения Овчинникова и разработчики Резеда Агаева и Василий Думанов, дадут лекцию для иллюстраторов и художников, а также дизайнеров.
Расскажем о процессе производства интерактивных книг, о подводных камнях и об анимации для героев.
Очень ждем и иллюстраторов, и просто тех, кому интересен процесс разработки книжек.
В 14-00 в Центре искусства и музыки на Невском 20.
Организатор — издательство Самокат совместно с фондом АдВита. Вход за пожертвование.
Проект Little Stories совместно с Детской библиотекой библиотечной системы им. М.Ю. Лермонтова (Санкт-Петербург) запускает конкурс на лучшую маленькую историю.
Участвовать могут все, независимо от возраста и города проживания. Да хоть всей семьей 🙂
Лучшие истории мы опубликуем в приложении, остальные получат приятные подарки.
Чем известен детский врач-физиотерапевт Гленн Доман и его методика раннего развития детей? В первую очередь тем, что он перевернул с ног на голову классические представления о развитии и обучении — предложив начинать обучать ребенка уже с 3-6 месяцев.
Многие родители старой советской закалки такую методику отвергают, аргументируя тем, что «нечего ребенку забивать голову, всему этому научат в школе». Но если подходить к развитию научно, а не интуитивно — то можно увидеть, что 70% всех знаний человек получает в первые годы жизни, лучше впитывает новую информацию. Классическое обучение начинается с 6-7 лет, но Познание идет с самого рождения. Уже с 3-6 месяцев мозг ребенка способен учиться, запоминать и даже воспроизводить знания.
Однако интеллектуальное и общее нервное развитие ребенка с ранних лет — вопрос тонкий, поэтому обучать по наитию просто опасно. Для этого Доманом и были разработаны свои особые методики.
Стоит также отметить, что Гленн Доман известен своими работами в области восстанавливающих методик для реабилитации детей с задержками в развитии. Методики имели эффект: и отстающие дети догоняли сверстников: начинали говорить, читать и писать. В итоге методика была дополнена и адаптирована для обучения здоровых детей.
Чтобы не пускаться в долгие теоретизирования, объясняя, в чем особенности подхода, покажем их на примере нашего приложения «Умные карточки».
Continue reading “Умные карточки для детей: учимся по Доману”
Современные устройства постепенно переводят детскую литературу на новый уровень — интерактивные детские книги. Никто не говорит о полном замещении: скорее о дополнении одних ощущений (слуховых и зрительных) другими, тактильными. Наше приложение Little Stories было создано с благородной целью — сделать процесс раннего обучения увлекательным и быстрым, буквально обучением на кончиках пальцев. Сегодня мы расскажем об интерактивных книгах для детей — и о том, как приложение «Маленькие истории» устроено.